یکیش همین فیلتر کردن.

یعنی یک نفر پیدا نمی شه بگه چرا وبلاگ من فیلتر شده؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مشترک گرامي

دسترسي به اين سايت امکان پذير نمي باشد

علم بهتر است يا انبارداري شركت نفت

انباردارشركت نفت با مدرك ديپلم             13154824 ريال !!!

معلم آموزش و پرورش با مدرك ليسانس  3252312 ريال !!! 

وبلاگ سربداران

آزادی بیان به سبک ایرانی

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: تو حق حرف زدن داری ولی حواست باشه ها!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: یه وقت گنده تر از دهنت حرف نزنی ها!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: حالا صلاح نیست که حرف بزنی!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: یه بزرگتری گفتند، یه کوچیکتری گفتند، صبر کن تا بزرگتر حرفش تموم بشه!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: یه معلمي گفتند، یه مسئولي گفتند، صبر کن تا مسئول حرفش تموم بشه!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: ببین چه جوری حرف بزن که به ضرر ما تموم نشه!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: گوش کن یه جوری حرف بزن که به نفع ما هم باشه ها!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: اصلا! تو بلد نیستی حرف بزنی ساکت باش!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: ببین تو لازم نکرده حرف بزنی. به ما بگو چی می خوای ما به جات حرف می زنیم.

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: به حرف ما گوش بده! تو به ما رأی بده دیگه کارت نباشه!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: خب جبهه رفتی که رفتی. الان همه چی عوض شده. تو هم هی از اون دوران حرف نزن!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: ببین روت زیاد نشه که هر چی دلت خواست بگی ها!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: حالا ما یه چیزی گفتیم تو چرا باور کردی؟

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: یه وقت به سرت نزنه از برابری حقوق كارمندان حرفی بزنی!

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: چیه؟ دیوونه شدی؟ می خوای برامون دردسر درست کنی یا اینکه وبلاگت فيلتر می خواد؟

آزادی بیان به سبک ایرانی یعنی: شما آزادید حرف بزنید ولی ما هم آزادیم تا فيلترتان کنیم!!!

*تا بهشت با زنجیر؟!؟!

گرومب گرومب گرومب

صدای چکمه هایشان می پیچد

بیدار شوید ای خفتگان

ما سربازان خدائیم

آمده ایم ببریمتان

تا بهشت، پای در زنجیر

همگی به صف به ستون یک

به فرمان من، نفس

نگاهها بالا به پیش

هان صدا از که بود؟

رهایمان کن، آدمیم

آن بهشتت ارزانی تو

اگر نگهبانانی دارد چون تو، زشت خوی

من این دنیای پست را با خدای مهربان خودم دوست تر دارم

می خواهم گناهکار و توبه کار، چون آدم

با خدایم عشق بازی کنم

تو هیچ در آینه خود را دیده ای؟

در آن بهشت اگر لطف وزیبائی است

تو را توانی هست تا کام گیری؟

ساکت، به صف شوید

ما ماموران خدائیم

آمده ایم تا از آدم عاصی فرشته ای فرمانبر بسازیم

همگی به پیش، گوش به فرمان من

*احمد شیرزاد

من کارم را در وبلاگ اندیشه ادامه خواهم داد.

آری جلوی نوشتار را می شود گرفت

             ولی

 هرگز نمی توان مانع اندیشه شد.

امروز در دفتر دبيرستان حضرت ابوالفضل(ع) از هر دري سخن بود، از تكريم معلمان ، گراني ، بن هاي اهدائي(نه اون پولهائي كه از خارج به معلمهاي معترض ميدهند!!!) ، ... و يك خاطره جالب از روز معلم كه آقاي امينيان معاون دبيرستان از سالهاي اول خدمتش تعريف كرد:

در سالهاي اول خدمت كه در مدرسه راهنمائي قدرت آباد تدريس مي كريم ، در روز معلم كه كلاس اول راهنمائي رفتم يكي از دانش آموزان بنام حسن، ابتداي كلاس از جايش برخاست و از من اجازه خواست تا يك شعر را كه به مناسبت روز معلم  گفته است را بخواند.

من هم گفتم خواهش مي كنم  بفرمائيد.

حسن با سادگي و صفاي روستائي آمد پاي تخته و شعرش را خواند:

بز و كلاغ و اردك     روز معلم مبارك

؟

۱۲ ارديبهشت از جمله ارج گذاری های تقويمی اين آب و خاک برای تجليل از مقام معلم است ، تجليلی که تا کنون جز به زبان و شعار نبوده و هر ساله در چنين ايامی به همان نشانی ديرينه هر سال برگزار می گردد.

آري به زبان و شعار!!! كه اگر جز اين بود من و امثال من از ديدن معلم زحمتكش دوران ابتدائيمان كه اكنون در دوران بازنشستگي ، از صدقه تجليلهاي زياد و پاسداشت مقامشان مجبور به انجام كارهاي سخيف، همچون پادوئي در مغازه هاي شهرمان گشته اند، عرق شرم و خجلت بر صورتمان نمي نشست و از درد اين فاجعه شب خواب از چشممان دور نمي شد.

آري به زبان و شعار!!! كه اگر جز اين بود پليس كشورمان مجبور نمي شد با تقريبا نيمي از جمعيت كشور برخورد ارشادي و .... كند تا آنها ياد بگيرند به قوانين احترام بگذارند. مگر نه اينكه بهترين و موثرترين راه مقابله با تهاجم فرهنگي، استفاده از فرهنگ است؟

آري به زبان و شعار!!! كه اگر جز اين بود صبورترين و نجيب ترين قشر جامعه مجبور نمي شد براي گفتن دردهايش بر در دروازه گوشهاي بسته فرياد بكشد.

آري به زبان و شعار!!! كه اگر جز اين بود وضعيت فرهنگ جامعه ما اين نبود كه از خرد و كلان بر بحراني بودن و خطر بي هويتي و از بين رفتن ارزشها  متفق القول باشند.

هر که در خُرديش ادب  نکنند         در بزرگی فلاح از او برخاست

چوبِ ترراچنان که خواهی پيچ         نشود خشک، جز به آتش، راست

ابيات فوق پايان بخش سومين حکايت درباب هفتم گلستان است که دلالت بر تاثير تعليم و تربيت بر انسانها دارد و از اين رو بزرگان علم و ادب اين آب و خاک در تفسير و معنای آنچه شيخ اجل سعدی عليه الرحمه سروده است ، بسيار گفته و نوشته اند که ماحصل همه آنها در اين جمله خلاصه می گردد که اگر کسی در کودکی تحت تعليم و تربيت قرار گيرد همچون نهالی خواهد بود که در آغاز کشت ، از آب سيراب شده ولاجرم پر برگ و شاداب خواهد روئيد ، در غير آن چوب خشک و خميده ای خواهد شد که جز به زور آتش راست نمی گردد.

اما دريغ از گوش شنوايی که جزبا اتهام واهی بر خواسته به حق معلمين و محکوم ساختنشان برسياست ورزی ، قادر به پاسخی درشان مقام معلم نيستند.

در جايي خوانده بودم كه : "كشوري كه نيروهاي نظامي آن از معلمانش بيشتر باشد، پيشرفت نخواهد كرد"

 شما چه می گوئید؟

آموزش و پرورش و تهدید معلمان به انفصال و اخراج!!!

سازمان آموزش و پرورش مازندران با ارسال بخشنامه خیلی فوری  معلمان را تهدید به مجازاتهای اداری ازجمله انفصال از خدمت و اخراج از دستگاه متبوع کرد.

در این نامه اداری که به شماره 4112 مورخه 4/ 2 / 86 برای تمامی ادارات آموزش و پرورش ارسال و آنان را موظف به اجرای مفاد آن کرده اند آمده است : خبر های رسیده در بعضی از شهرستان ها و مناطق تابعه استان حاکیست که بعضی از همکاران آموزشی نسبت به انجام وظایف محوله قصور یا تقصیر می ورزند که این امر موجب تعطیلی خدمت در اوقات مقرر آموزشی شده اعتراض اولیای دانش آموزان را به دنبال داشته است.

لذا به منظور برخود با متخلفان احتمالی دستور فرمائید به کلیه مدیران و روسای شهرستان ها و مناطق تابعه ابلاغ گردد چنانچه هر گونه کم کاری و یا تخلفات احصا شده در ذیل نامه از سوی هر یک از کار کنان مشاهده گردد به فوریت نسبت به رعایت ماده 15 آئین نامه اجرایی  قانون رسیدگی به تخلفات اداری اقدام تاسیر مراحل رسیدگی به تخلف آنان  میسر و در صورت احراز تخلف برابر ماده 9 قانون مذکور به مجازات متناسب محکوم گردند .

بخشی از تخلفات احصا شده در ماده 8 به قرار زیر است :

1- سهل انگاری مدیران در ندادن گزارش

2- تعطیل خدمت در اوقات مقرر اداری

3- شرکت در تحصن و اعتصاب و تظاهرات غیر قانونی

4- ترک خدمت در زمان ساعات موظف اداری

5- کم کاری یا سهل انگاری درانجام وظایف محوله

6- غیبت غیر موجه ، به صورت متناوب یا متوالی

7- سر پیچی از اجرای دستور مقام های بالاتر در حدود وظایف اداری

در این بخشنامه مجازات های اداری برابرماده 9  قانون بدین ترتیب اعلام شده است:

الف : اخطار کتبی

ب: توبیخ کتبی

ج: کسر حقوق و فوق العاده شغل

د: انفصال موقت از یک ماه تا یک سال

ه: تغییر محل جغرافیایی خدمت

و: تنزل مقام و یا محرومیت از شفل

ز: تنزل یا تعویق یک یا دو گروه

ح : باز خرید خدمت

ط: بازنشستگی با تقلیل یک یا دو گروه

ی: اخراج از دستگاه متبوع

ک: انفصال دائم از خدمات دولتی

ارسال این بخشنامه آنهم با عنوان خیلی فوری و برخوردهای حراستی با مدیران مدارس و معلمان در آموزش و پرورش مازندران با واکنش شدید معلمان و دبیران روبرو شده است .

قابل ذکر است فاضلی رئیس سازمان آموزش و پرورش مازندران در پایان این نامه تهدید آمیز مدیران و روسای آموزش و پرورش را مسئول اجرای دقیق این بخشنامه دانستند و خواستار ارسال گزارش دقیقی از اجرای این بخشنامه به سازمان آموزش و پرورش شدند.

يادكردي از سردار علي اكبر پريمي كه مظلومانه زيست و غريبانه رفت

سرتيپ علي اكبر پريمي جانباز هشت سال دفاع مقدس دوشنبة هفتة پيش در حالي چشم بر عالم خاك بست كه صدا و سيما با توجه به اوضاع سياسي ، بيشترين زمان را به پخش فيلمهاي جنگي و برنامه هاي مرتبط به آن اختصاص مي داد.

علـي اكبر در حالي پركشيد و رفت كه فيلم اخراجي ها همچنان فروش فوق العاده و ركورد شكن داشت و نقل بحث همة رسانه ها بود.

سردار علي اكبر پريمي از آن بي نام و نشانهاي جنگ بود كه نه عشق تصوير داشت و نه اهل جنجال و خود نمايي بود. هنوز رنگ خاك داشت و بوي دود و باروت جبهه ها را مي داد. نه اهل گلايه و غرولند بود، نه دنبال درصد گرفتن براي جانبازي. رفت و هيچگاه دردش را بروز نداد.

وقتي هم كه درجة سرتيپي اش را گرفت، حتي حاضر نشد كه يك عكس يادگاري با آن درجة قشنگ بگيرد. علي واژه هايي مانند درد و رنج بي خوابي هاي شبانة ناشي از زخم ها و صدمات شيميايي را از رو برد و عاشقانه زندگي كرد. زندگي را دوست داشت و آنطور زندگي مي كرد كه با آن همه درد، بي رمقي و ناتواني حتي در آخرين روزهاي عمرش هم كسي فكر نمي كرد رفتني باشد. به عيادتش كه مي رفتي، طوري لبخند مي زد و گل لبخند بر لبانش نقش مي بست كه خجالت مي كشيدي برايش آرزوي شفا و تندرستي كني.

راستي از اين علي اكبرها كه نهادهاي فرهنگي با آن همه بودجه دنبال الگو سازي از رفتار و منش و شيوة زندگي شان هستند، چند تايي ديگر در كوچه و محله هايمان است؟

علي يكي از همينهايي بود كه غير از همان چند سردار بي نام و نشان مثل خودش، هيچكس سراغش را نگرفت. حتي روز چهارشنبه اي كه پيكرش را در خيابان مالك اشتر در جنوب غرب تهران تشييع كردند، از نام و نشان دارها خبري نبود و بچه محل ها و همرزمان قديمي زير تابوتش را گرفتند و البته به همت همين بچه هاي بي ادعاي جنگ مراسم تشييع پيكر علي اكبر بحدي زيبا و غرور آفرين برگزار شد بطوريكه از ساختمانهاي مجاور زنان و مردان با نگاههايشان در حالي كه اشك مي ريختند، او را بدرقه كردند.

سردار بي ادعاي ميهن كه نه دل به سياست و جناح بازي داشت و نه اهل زد و بند بود، چنان غريبانه و مظلومانه رفت كه مظلومانه زندگي كرده بود.

خدا او را بيش از دو دهه زنده نگهداشت، شايد براي اينكه الگو باشد، به چشم ببينيم كه چگونه مي توان با آن همه درد و رنج، زيبا زندگي كرد. اما دريغ از يك فيلم مستند از زندگي روزمره اش و گفت و گويي، تا كلامي از او به نسل بعدش برسد. شبكه هاي تلويزيوني هم در شرايطي كه بخش عمده اي از برنامه هايشان در دو، سه ماه گذشته بر روي دفاع مقدسي متمركز بود و روايات دست دوم و دست چندم را به نسل سومي تشنه منتقل مي كرد، كه يك گزارش از علي اكبر در خانه و آخرين روزها در بيمارستان، بعنوان مستند زندة جنگ تهيه نكردند. از آن تشييع جنازة باشكوهش هم فكر نمي كنم چند ثانيه پخش شده باشد. يك خبر كوتاه در ايرنا و يك گزارش نسبتاً مفصل از خبرگزاري مهر تنها خبري بود كه به او اختصاص داده شد.

خيلي ها انتظار داشتند يگانها و نهادهاي نظامي كه سردار پريمي را مي شناختند، حداقل يك بيانيه صادر كنند. پنجشنبة گذشته هم او را در دامغان تشييع كردند . شهرستان محل تولدش كه بعد از بازنشستگي زود هنگام بخاطر وضعيت جسمي اش سه، چهار سالي به آنجا رفت و در همين مدت هم بيكار ننشست و بصورت افتخاري در سپاه اين شهر به فعاليت پرداخت، از همين رو انتظار مي رفت در دامغان برنامه اي، تبليغاتي و حركتي در حداقل ها ترتيب داده شود، اما گويا اين عزيزان گفته بودند، از مراكز ذيربط مانند بنياد شهيد عنوان شهادت برايش ابلاغ نشده است.

درست است كه هنوز بنياد شهيد موضوع را ابلاغ نكرده، اما آخر او با داشتن دو دست و يك پا و گردني آسيب ديده از تركش گلوله و تني رنجور از سلاح شيميايي، گواهي بيش از نياز داشت؟

القصه، علي اكبر را كه از نظر جسمي 21 سال پيش شهيد شده بود، روز پنجشنبة گذشته در زادگاهش شهرستان دامغان بخاك سپردند و يك دنيا خاطره از مردي و مردانگي و مهر و محبت را دفن كردند.

حال سرتيپ علي اكبر پريمي، ديگر در بين ما نيست، برويم دنبال علي اكبرهايي كه در كنار گوشمان، در كوچه محله هايمان بي نام و نشان ، بي ادعا و بدون چشم داشتي از دستمزد جهادشان، باروبُنه بسته اند و در انتظار سفر نشسته اند.

* م- حيدرهايي

نماينده نيشابور : حرمت فرهنگيان را بيشتر از اين خدشه دار نكنيد

نماينده نيشابور با اشاره به توزيع برگه‌هايي با عنوان سبد كالاي رايگان از طرف آموزش و پرورش در آستانه هفته معلم و گراميداشت مقام شامخ معلم در بين فرهنگيان محترم نيشابور گفت: حرمت فرهنگيان و معلمين عزيز را بيشتر از اين خدشه‌دار نكنيد.
مهندس مظفري، نماينده مردم نيشابور در مجلس شوراي اسلامي در گفت‌وگو‌يي با اشاره به اين مطلب كه نوع توزيع و كيفيت كالاي ارائه شده، متأسفانه نه تنها تكريم مقام معلم و همكاران فرهنگي نمي‌باشد بلكه اين امر عين بي‌حرمتي و از بين بردن شأن و جايگاه فرهنگيان است؛ چرا كه مبلغ جزئي مشخص شده مي توانست به صورت گذشته در قالب كارت اعتباري در اختيار معلمين عزيز قرار گيرد تا با حفظ شأن و جايگاه اقدام به خريد نمايند.
نماينده مردم نيشابور خاطر نشان كرد: قيد خريد اجباري از فروشگاه تعاوني فرهنگيان (هرچند كه فروشگاه متعلق به خود فرهنگيان محترم است) چه وجه‌اي مي‌تواند داشته باشد؟ اين عمل مي‌تواند شائبه خريدهاي كلي و واردات عظيم و البته بي‌كيفيت كالا را با نام فرهنگيان و به كام عده‌اي خاص در اذهان تداعي كند.
وي تأكيد كرد: الزام به حضور همكار فرهنگي با كارت شناسايي معتبر، جز زحمت و گرفتاري براي بعضي از بازنشستگان عزيز و ساير همكاران چيز ديگري در بر نداشته، چرا كه براي دريافت 10هزار تومان بن كالاي اعلام شده از مرحله اول بايد زمان زيادي را در صف‌هاي طويل بگذرانند و در نهايت «برنج تايلندي!» تحويل بگيرند.
ايشان در پايان خطاب به مسئولان آموزش و پرورش گفت: بيش از اين حرمت و شأن فرهنگيان و معلمين عزيز را خدشه دارد نكنيد.

انتقاد شديد عضو روحانيت مبارز از انگ تازه سخنگوي دولت به معلمان

شكايت فرهنگيان از الهام به دليل تهمت به معلمان

چه کسی جاسوس نیست؟ جرات داری بگو!

سخنگوی دولت جناب آقای الهام جدیدا فرموده اند که “مطالبات معلمان، كارگران و زنان متصل به خارج از كشور می باشد”!

ما ضمن اینکه کاملا به ایشان حق میدهیم فقط برای اینکه ایشان بتواند جاسوسهای بعدی را راحت تر شناسایی کند بررسی های به عمل آورده ایم که طی یک اقدام غیر جاسوسانه این نتایج را منتشر میکنیم.

معلمان، دانشجوها، زنان(از آن مدل که غیر از آشپزی و آرایش کردن کار دیگری هم بلدند)، روزنامه ها،(به غیر از سه، چهارتایش) سیاستمداران(از نوع مخالف) ، وبلاگ نویسان(تقریبا همه)، دارندگان سایتهای اینترنتی(ایضا وبلاگ نویسان)، کامنت گذاران برای سایتهای مختلف، کتابخوانها، کتابفروشها، روزنامه فروشها(البته آنهایی که “اعتماد” و “اعتماد ملی” میفروشند)، هرگونه منتقد اهم از پوزیسیون و اپوزیسیون، بد حجابها، خوشتیپها، سوسولها، مشروب خورها، معتادها، کسانی که زیاد چت می کنند، کسانی که با GF یا BF اشان بیرون می روند، کسانی که شعر جدید کامران هومن را زیاد گوش می دهند، کسانی که جواب sms نمی دهند(حتی شما دوست عزیز!)، کسانی که زیاد On می شوند و …

همه اینها جاسوس و متصل به خارج و باج بگیر آمریکای پلید و انگلیس عوضی و جدیدا هلند پست فطرت هستند.

دوستان عزیز اگر شما فکر میکنید کسی جاسوس نیست حتما در اینجا کامنت بگذارید تا ما بررسی اش کنیم.

شاید اصلا خود شما که کامنت گذاشتید و چنین اظهار نظر گستاخانه ای کردید جاسوس باشید!! تو … میکنی جاسوس پلید، که فکر کنی ممکن است کسی جاسوس نباشد راستش را بگو چقدر پول گرفتی که این کامنت را بگذاری!

 تاکید بر عذرخواهی سازمان مديريت از معلمان

 نماينده مشهد از سازمان مديريت خواست به دليل تهيه گزارش ناقص غير جامع درباره دريافتي‌هاي معلمان از اين قشر عذرخواهي كند.

محمد جواد آرين‌منش نماينده مردم مشهد در حاشيه جلسه علني چهارشنبه 5/2/86 مجلس شوراي اسلامي در جمع خبرنگاران پارلماني گفت: سازمان مديريت و برنامه‌ريزي در گزارشي به بررسي وضعيت حداقل حقوق دريافتي هفت دستگاه اجرايي از جمله وزارت آموزش و پرورش پرداخته و حداقل دريافتي دارندگان مدرك تحصيلي ليسانس در گروه 12 شغلي در وزارت آموزش و پرورش را بيش از حداقل دريافتي وزارتخانه‌هاي تعاون، بازرگاني، ارشاد، محيط‌ زيست و خبرگزاري جمهوري اسلامي اعلام كرده است. همچنين اعلام كرده كه فوق‌العاده جذب و فوق‌العاده شغل كاركنان آموزش و پرورش بيش از دستگاه‌هاي مذكور است.

آرين‌منش افزود: در بخش ديگري از گزارش سازمان مديريت و برنامه‌ريزي مدعي شده است كه از لحاظ تعداد ساعات كار كاركنان آموزش و پرورش با هفته‌اي 18 تا 24 ساعت كم‌ترين ميزان كار در طول هفته‌ را دارند و رقم اضافه كار و حق‌التدريس معلمان 2 برابر رقم اضافه كار ديگر دستگاه‌هاست.

وي ادامه داد: ضمن ابراز تاسف و تعجب از اين اظهارات عجيب و فريبنده از سازماني كه اشراف كامل بر واقعيت‌هاي تبعيض‌آميز حقوق و دستمزد در دستگاه‌هاي دولتي دارد، بايد جهت روشنگري و در دفاع از حقوق فرهنگيان يادآور ‌شوم كه ضمن تاييد مشابهت شرايط وزارت‌خانه‌ها و سازمان‌هاي ذكر شده و مشكلات موجود در اين نهادها، اولين سوال اين است كه چرا شرايط آموزش و پرورش با كاركنان سازمان مديريت و برنامه‌ريزي كه متولي و مسوول برقراري عدالت در پرداخت‌هاست مقايسه نشده است و يا با ده‌ها نهاد و سازمان مشابه ديگر نظير وزارت علوم و آموزش عالي، قوه قضاييه، بانك‌ها، شركت‌هاي دولتي كه در مواردي ميزان دريافتي‌شان به 3 تا 4 برابر معلمان و كاركنان آموزش و پرورش مي‌رسد.

عضو كميسيون فرهنگي مجلس تصريح كرد: سازمان‌ها و دستگاهاي اجرايي، شركت‌هاي دولتي و بانك‌ها انواع و اقسام يارانه‌ها، وام‌هاي مختلف، كمك هزينه‌هاي گوناگون، امكانات رفاهي و تفريحي دريافت مي‌كنند؛ در حدي كه گاهي حقوق و مزاياي اصلي تحت الشعاع اين گونه دريافت‌ها قرار مي‌گيرد و اگر سازمان‌ مديريت قصد مقايسه را دارد بايستي كليه اقلام و به طور كلي سرانه‌هاي دريافتي كاركنان را مورد مقايسه قرار دهد تا واقعيات دقيق‌تر مشخص شود.

نماينده مردم مشهد در مجلس عنوان كرد: نكته ديگري كه در اين اظهارات تاسفبار است مقايسه ساعات كار معلمان در هفته با ساير كاركنان دولت است؛ بديهي است كه يك معلمي كه قرار است 2 ساعت در كلاس به تدريس بپردازد، مستلزم ساعات زيادي مطالعه و بررسي جهت كسب آمادگي تدريس است و علاوه بر آن انجام ارزشيابي‌هاي متعدد، تصحيح ورقه و اموري از اين دست كه ساعات زيادي وقت همكاران فرهنگي را به خود اختصاص مي‌دهد. گذشته از آن سوال اين است كه چه تفاوتي ميان يك فرهنگي با مدرك دكتري يا فوق ليسانس با يك مدرس و استاد دانشگاه وجود دارد كه يكي يك سوم ديگري دريافتي داشته باشد با ساعات كار بيشتر؟

آرين‌منش خاطرنشان كرد: اگر فرهنگيان از فضاي مدارس و خانه‌هاي معلم به عنوان امكانات رفاهي در مسافرت‌ها استفاده مي‌كنند، بررسي كنيد تا مشخص شود كاركنان سازمان مديريت، شركت نفت، صدا و سيما و شركت‌هاي دولتي از چه امكاناتي استفاده مي‌كنند؟

وي در پايان تاكيد كرد: از سازمان مديريت و برنامه‌ريزي درخواست مي‌كنم نسبت به اين اظهارات غير‌كارشناسي و نسنجيده در آستانه هفته بزرگداشت معلم از معلمان عذرخواهي نمايد تا اگر مرهمي بر زخم‌هاي بي‌عدالتي در پرداخت‌ها نمي‌گذارد نمكي بر زخم‌ها نپاشد.

آقاي دكتر الهام سخنگوي محترم دولت در همايش < اتحاد ملي، انسجام اسلا‌مي >، كه به دعوت بسيج دانشجويي دانشگاه علم و صنعت با موضوع <عدالت، آنچه بود، ‌آنچه هست و آنچه بايد باشد> ، به ايراد سخن ‌پرداخت، كه متن ذيل بخشي از فرمايشات ايشان در باره معلمان است كه نكات جالبي در آن ديده مي شود و صد البته روشنگرانه و به نوعي يادآور گزارش خبرگزاري مهر!!!

الهام در پاسخ به پرسشي درباره معلم‌ها و زنان، اظهار داشت: در رابطه با بانوان برخورد سياسي نشده است و اگر مساله خاصي است اعلا‌م كنيد تا پيگيري شود؛ چراكه در اين حوزه، مشاور امور زنان و خانواده تصويب شده و دولت هيچگاه به دنبال استفاده ابزاري از اين بخش براي نيازهاي سياسي و ايدئولوژيك حكومت نبوده است.

اينها مطالبات كارگران، معلمان و زنان نيست و تنها مطالبه گروه خاصي كه داراي اهداف سياسي و متصل به خارجند و توجهي به منافع ملي نداشته و به آن چشم طمع دارند، است.

وي ادامه داد: در مورد بخش معلمان، دولت توجه خاصي به اين صنف دارد و بر اين باورم كه بحث معلمان، بحث مادي نيست و آن را انحرافي مي‌دانم كه عده‌اي معلمان را در بحث نياز معيشتي تنزل مي‌دهند و معلمان را در اين سطح نشان مي‌دهند؛ چراكه نگاه معلم، نگاه انسان‌ساز متعالي و در صف انبياست. با اين وجود ما مشكلا‌ت عمومي داريم و دولت تلا‌ش مي‌كند كه با ايجاد سهام عدالت فاصله‌ها را كاهش داده و در جهت تامين رفاه گام‌هاي موثري همان‌طور كه در عرصه بهداشت و مسكن انجام داده، انجام دهد.‌

آفتاب: بسیج فرهنگیان هفته آینده، در حمایت از سیاست‌های رئیس جمهور در قبال فرهنگیان تجمع برگزار می‌کنند. برخی اعضای فعال بسیج فرهنگیان در تماس تلفنی با مدیران مدارس دولتی، برگزاری این تجمع را روز یکشنبه آینده اعلام و خواستار معرفی «معلمان ناب» برای حضور در این گردهمایی شده‌اند.

به گزارش خبرنگار سیاسی آفتاب، قرار است در این تجمع که به نام گردهمایی فرهنگیان برگزار می‌شود، برخی از مطالبات صنفی معلمان مطرح شود و معلمان در جهت تایید سیاست‌های محوری رئیس جمهور، سخنرانی کرده و شعار بدهند و علاوه بر آن تجمعات و تحصن‌های فرهنگیان در سه ماه گذشته را تخطئه و از محمود فرشیدی حمایت کنند.

تعدادی از معلمان با نگرانی می‌گویند، ممکن است کسانی در صدد باشند معلمان بسیجی را که جزئی از پیکره بزرگ آموزش و پرورش هستند، در مقابل سایر معلمان قرار دهند. همین معلمان از تقسیم معلمان به دو گروه ناب و غیرناب انتقاد می‌کنند و معتقدند که مطالبات صنفی معلمان خواسته مشترک همه فرهنگیان با هر دیدگاه سیاسی و فکری است.

برخورد با بد حجابی چگونه؟؟؟

دوباره فصل گرما آمده است و بازهم برخوردها با بد حجابی آغاز شده، اینطور که در خبرها آمده، قرار است برخوردها جدی تر از همیشه باشد.

طرح مبارزه با بدحجابی هم از آن مواردي است كه در اين كشور با داشتن اكثريت موافق با نفس آن ، به دليل سردرگمي در طرح و اجرا ، براحتي موافقينش را در صف مخالفين قرار مي دهد.

مسلما تمامي افراد جامعه با اين كه بايد اصولي بر جامعه حاكم باشد تا ملت امنيت همه جانبه حداقلي را داشته باشد موافقند ولي در عين حال نبايد فراموش كرد كه براي اين منظور بايد نگاه به تجربيات گذشته، شرايط زماني، واقعييت هاي جهاني و حقوق قانوني و عقلي افراد هم داشته باشيم كه در غير اين صورت كار بهتر كه نمي شود هيچ، خرابتر نيز خواهد شد.

راستي در كشور ما همه مسئولين مدام مدعي كار كارشناسي هستند ، پس چرا با همين  طرح مبارزه با بدحجابی ، كه اگر كار كارشناسي شده است اينگونه بر خورد مي شود (البته اين موارد سابقه اش زياد است!!)

من که از اظهارات ذیل سر در نیاوردم این طرح و شیوه اجرای آن خوب است یا بد؟؟

 اعتراض آیت الله هاشمی شاهرودی به نیروی انتظامی

 انتقاد مشاور رئیس جمهور از طرح مبارزه با بدحجابی

الهام: مبارزه با بدحجابي ربطي به دولت ندارد

 مرتضوي(دادستان تهران): زندان و تبعيد در انتظار مانکن هاي خياباني است

 دادستان شيراز:جامعه را با ضرب و زور نمي توان اصلاح كرد

واقعا نمیدانم برخورد با “جبر” با قضیه حجاب تاکنون چه سودی داشته است که باز هم قرار است بر همین سبک اقدام کنند؟

کاش اندکی فکر می کردیم که اگر قرار بود بدحجابی(حالا کاری به این موضوع ندارم که چه کسی حق تعریف آن را دارد) با برخورد و شدت نشان دادن حل می شد چرا تا کنون حل نشده است؟

برخورد و اجبار با موضوع حجاب تنها نتیجه ای که داشت این بود که “بی حجابی” شد تلاشی برای رهایی! و برهنگی هم شد آزادی! و برهنه ها هم شدند آزاد مردان و آزاد زنان! شد نوعی مبارزه منفی برای گرفتن حق، و انگار هرکس برهنه تر بپوشد موجه تر است!

وقتی آزادی لباس پوشیدن افراد به خطر می افتد تو دیگر نمیتوانی به لباس نپوشیدن افراد! و ارزان برهنه شدن آدمها هم اعتراض کنی، چون دشمن آزادی به حساب میایی!

به راستی در جامعه امروز ما بر سر واژه های «آزادی» ، «فرهنگ» و «ایمان» چه آمده است؟…

آموزش و پرورشِ زنگ زده!!!

....

زنگ زلزله

زنگ هسته اي

زنگ سلامت

زنگ سپاس

زنگ ايمني راه ها

.....

اين روزها زنگ هم مُدِ روز شده و هرگاه و از هر جا كه بمانند براي برپا كردن يك مراسم و بظاهر گراميداشت آن ، دمِ دست تر از اختصاص يك زنگ چيزي نمي يابند. آموزش و پرورش هم كه دست رد به سينه هيچ كس (مگر معلمان!!!) نمي زند، بلافاصله يك يا چند مدرسه را در اختيار متقاضيان محترم قرار مي دهد تا بيايند و چكشي بر آهني بكوبند و بعد براي چندصد گوشِ مفت ، كه ظاهرا اين روزها كمياب است، سخن برانند.

اگر از اين راه چيزي عايد آموزش و پرورش نمي شود و بلكه ضررهاي بي شماري دارد، داشته باشد مهم نيست!

سَرِسخنرانان گرامي سلامت تا بتوانند در مقابل دوربينها با دبدبه و كبكبه ، بادي در غبغب بياندازند و خودي نشان دهند تا شايد از اين راه كمي از نيازهاي سركوب شده دروني بعضي هايشان ارضا شود.